Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №51» Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе №4

Тема: "Божья коровка и ее друзья"

Цель совместной деятельности: установление партнерских отношений с детьми, налаживание обратной связи.

1.Образовательные задачи:

• закрепить прием вдавливания;
• формировать устойчивые представления о понятиях «вверху- внизу». «перед –за». «выше- ниже», «на- под»;
• упражнять в звукоподражании - произнесении звука «ж»;
• закрепить знания детей о частях тела;
• закреплять цвета и формировать умение группировать предметы и соотносить их по цвету.

2. Развивающие: 

• развивать мелкую моторику;
• развивать любознательность и познавательную мотивацию.

3. Воспитательные: самостоятельность

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие.

Оборудование: Картонный домик, картонные силуэты божьих коровок с пятью точками. Мелкие игрушки насекомые, пшено, лесенка, Жук 5 красных жуков . 5желтых жуков. Красный цветок, желтый цветок. Картонные силуэты божьих коровок без точек, пластилин

ХОД СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

После игр, приглашаю детей к себе и предлагаю им привести себя в порядок и приготовится поиграть с воспитателем.

Сюрпризный момент «Кто в домике живет»

Воспитатель: Я вижу домик. А как вы думаете кто может в нем жить? (дети предлагают свои варианты)

Чтобы зайти в дом, что нужно сделать? (постучаться)

Давайте постучимся, и хозяин дома нам откроет.

Дети стучат кулачками по столу. Из домика появляется божья коровка.

Воспитатель: Кто в домике живет? Божья коровка со своими друзьями- другими жуками. Хотите поближе познакомиться, подружиться и поиграть с жуками?

Дети рассматривают игрушечных божьих коровок.

Воспитатель: Пятнышки есть у божьей коровки

Давайте погладим ее по головке!

И пятнышки вместе мы посчитаем.

Сколько всего их сейчас мы узнаем: (помогайте мне считать)

Раз, два, три, четыре, пять!

Дидактическое упражнение «Сверху- снизу»

(Вместо листика использовать ладошку)

Вот сидит божья коровка, а с дерева упал листик и накрыл божью коровку. Листок сверху, а божья коровка снизу. А теперь сделаем наоборот: положим листок, а сверху на него посадим божью коровку. Теперь где божья коровка расположилась? –сверху, а листик у нас где? (внизу)

Дыхательное упражнение «Ветер уносит листья»

Воспитатель: Вот подул сильный ветерок и улетел наш листок. Дети дуют на воображаемый листик

Дидактическая игра «Покажи части тела»

Воспитатель: А теперь, ребята давайте сами превратимся в божьих коровок. Мы вокруг себя покружились И в божьих коровок превратились. (Кружатся)

Божьи коровки покажите мне ваши Головки, носики, ротики. (Показывают названные части тела). Ручки-крылышки. ножки, животики.

Воспитатель: Дети, посмотрите, а в домике еще кто-то живет, Это жук

Дидактическое упражнение «Жук и лесенка»

Жук залез на лесенку.

Распевает песенку:

«Жу-жу-жу! Жу-жу-жу! Я на лесенке сижу! (Дети повторяют песенку жука)

С лесенки жучок упал и сердито зажжужал «Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Я под лесенкой лежу! (Дети повторяют песенку жука)

Мы жука поднимем, ласково обнимем.

Дидактическая игра «Найди цветок для жука»

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нашего жука много друзей. Эти жуки красного цвета, а эти желтого. А живут эти жуки в цветах. Желтые жуки на желтом цветке, а красные на красном цветке. Найдите цветок для своего жука.

Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

Лепка барельефная « Сделай точки божьей коровке»

Воспитатель: Дети, посмотрите, у Божьей коровки есть друзья, но чего-то не хватает (не хватает черных точек) Давайте возьмем пластилин и сделаем им черные точки Дети подходят к столам. (Становятся вокруг?). отщипывают кусочки пластилина, скатывают пальчиками шарики и прижимают пальчиками к изображению божьей коровки Силуэты жуков на каждого ребенка.

Какие вы молодцы украсили жуков, посмотрите жуки вас благодарят, они стали лучше? А какие они стали? (красивые, пятнистые, нарядные)

Воспитатель: А теперь, дети, пришло время прощаться. Божьей коровке пора уходить. И она хочет сказать каждому из вас «до свидания!»

Дети по очереди берут в руки игрушку, говорят ей «до свидания» и предают соседу