Консультация для родителей "Компьютер и ребѐнок"
Современные дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Давайте вместе разберѐмся : компьютер - добро или зло?
Компьютер для ребѐнка является игрушкой, необычной, привлекательной. Но вот вопрос: способствует ли он развитию ребѐнка дошкольного возраста или, напротив, сдерживает его?
Существуют как сторонники, так и противники применения компьютера в деятельности детей дошкольного возраста. Хочется развеять некоторые мифы о влиянии компьютера на ребѐнка, которые так прочно сидят в сознании большинства взрослых.
Миф Первый «Общение с компьютером портит детское здоровье»
Основные правила при работе ребенка за компьютером
• ребенок может играть за компьютером не более 15 мин в день, в течение недели не более 3 раз
• лучше играть в первой половине дня, комната(класс), в которой он работает должна быть хорошо освещена мебель соответствовать росту ребенка
• расстояние от глаз ребенка до монитора 60 см; при слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках
• после игры нужно обязательно сделать зарядку для глаз, игровую деятельность сменить физическими упражнениями
• делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые 15-25 минут работы перед монитором
• соблюдать правильную рабочую позу, не работать на компьютере в темноте
• следить за содержательной стороной игр и программ, после занятий умыться прохладной водой.
Миф Второй «Компьютерные игры приносят только вред»
Важно только правильно выбрать игру для ребенка. Ведь компьютерная игра удовлетворяет естественную потребность ребенка в игре. Он учится следовать определенным правилам, планировать свои действия, добиваться улучшения своих результатов. Так что главное правильный выбор игры в соответствии с принципом ”Не навреди!”
Миф Третий «Компьютер - только для игр и развлечений»
Использование компьютера в качестве помощника в подготовке дошкольника к обучению в школе не только возможно, но и необходимо: оно способствует повышению интереса к учѐбе, еѐ эффективности и развивает ребѐнка всесторонне.
Ига - это естественная среда развития ребѐнка. Детей не нужно учить или заставлять играть. Они играют спонтанно, с удовольствием, не жалея времени и не преследуя определѐнных целей.
Поэтому имеет большое значение разнообразие детских игр, в том числе и компьютерных, в которых ребѐнок мог бы выдумывать всѐ новые повороты сюжета и принимать на себя разные роли.
Развивая воображение ребѐнка, важно помнить, что материалом для его фантазий служит вся окружающая жизнь, и чем больше в его мире разнообразия, тем больше простора для его развития